RELAÇÃO FAMILIA x ESCOLA: UMA ALIANÇA POSSÍVEL

No dia 12 de fevereiro realizamos nossa 1ª Reunião Administrativa e Pedagógica do CMEI Itacira Bento, do ano letivo de 2010. Tivemos como Tema “FAMILÍA x ESCOLA : Uma aliança possível”, onde foi e refletido e discutido pela Equipe Gestora do CMEI Profa. Edileide Ribeiro e Profa. Sára Pinheiro, a importância de se estabelecer essa parceria com a família e vice-versa.

Hoje em dia há a necessidade da escola estar em sintonia com a família.,pois acredita-se que a mesma,é uma instituição que complementa a família e juntas tornam-se lugares agradáveis para a convivência de nossos alunos. Uma depende da outra na tentativa de alcançar o maior objetivo, qual seja, o melhor futuro para o filho e educando e, automaticamente, para toda a sociedade.

Na reunião ainda foi abordado o Trabalho com os Temas de Pesquisa, a rotina do CMEI, apresentação de algumas orientações gerais de ordem administrativa, entre outros aspectos.
A necessidade de se construir uma relação entre escola e família, deve ser para planejar, estabelecer compromissos e acordos mínimos para que o a criança tenha uma educação com qualidade tanto em casa quanto na escola.

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CMEI

O Projeto Político Pedagógico, conhecido também como PPP é um instrumento especifico de uma instituição que reflete a realidade de um espaço educativo, buscando a superação de problemas identificados nos estudos coletivos sendo constantemente avaliado pelo mesmo coletivo que o elaborou e fundamentou-o, constituindo-se assim, um compromisso político e pedagógico. Político com o compromisso com a formação do cidadão para a sociedade e pedagógico, pois reflete a real intencionalidade da escola.

Para Veiga (1996) o Projeto Político Pedagógico, se constitui em um processo permanente de reflexões e discussões dos problemas da instituição, na busca de alternativas viáveis e aplicáveis à efetivação de sua intencionalidade que é constitutiva.

Assim o Centro Municipal de Educação Infantil Professora Maria Itacira Bento, tem unido forças para elaborar e construir o seu Projeto, na perspectiva de ter como foco a CRIANÇA, na indissociabilidade entre o educar, cuidar e brincar. Acreditamos que esse tripé é fundamental para promover uma ação pedagógica respaldada em uma visão acerca do desenvolvimento infantil, respeitando as peculiaridades de cada criança oportunizando interações e situações de aprendizagem significativas e prazerosas.
A elaboração de tal projeto foi iniciado em 2009 e finalizada em janeiro de 2010. Diversos foram os momentos de estudos, debates e reflexões com esses instrumentos de trabalho que por si, já movimenta e interage o nosso fazer pedagógico dia-a-dia de nossa instituição de ensino.

Nosso PPP ficou constituído pelos seguintes pontos:
1- Apresentação
2- Justificativa
3- Histórico do CMEI
4- Contextualização e caracterização: comunidade, clientela,profissionais da instituição
5- Visão estratégica
6- Valores

7- Visão de futuro
8- Missão
9- Objetivo Geral
10- Objetivos Específicos
11- Fundamentos ético-pedagógicos
12- Regimento escolar
13- Fundamentos Epistemológicos
14- Organização do trabalho pedagógico
15- Organização do tempo
16- Organização do espaço
17- Organização da Metodologia
18- Avaliação do CMEI

Desejamos um compromisso com uma educação de qualidade que garanta as crianças de nosso CMEI, o exercício de sua cidadania com vistas à formação de um cidadão crítico, autônomo e participativo, que faça parte dos movimentos histórico-culturais, onde estão no centro das discussões, elaboração e implementação do documento norteador de todas as atividades de cunho educativo que será esse Projeto Político Pedagógico de nossa instituição.

JORNADA PEDAGÓGICA - 2010

A II Jornada Pedagógica do CMEI Itacira Bento, teve como tema "Os saberes necessários à Educação Infantil" . A Jornada foi de 08 a 12 de fevereiro.

Recebemos a equipe de professores funcionários com uma calorosa mensagem onde todos tinham que pegar sua mensagem no Painel da entrada. Em seguida, realizamos a dinâmica no País das cores, que serviu para o momento, para descontrair e começar o ano com garra.
Fizemos uma reunião administrativa e pedagógica, onde estudamos, planejamos e sistematizamos coletivamente a SEMANA DE ADAPTAÇÃO, os TEMAS DE PESQUISA do 1o. Trimestre e a (re) organização e decoraçao das salas de aula de aula.
Foi mais um momento de muita troca de experiências e aprendizado.
Agradece a Equipe do CMEI Profa. Maria Itacira Bento.

Entrevista sobre a adaptação

ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A adaptação é um processo gradativo, o qual é vivenciado diferentemente por cada criança. Esse processo vai sendo conquistado/construído nas interações com os outros – crianças, professores e pais – e com o meio – escola e casa. É um período permeado por emoções diversas como o medo, ansiedade, insegurança, dentre outros, para todos os envolvidos – professores, pais e em particular, as crianças. As crianças precisam muito do apoio dos pais nesta fase, transmitindo-lhes segurança, apoio e paciência nesse momento tão delicado que poderá surgir choro, vômito, diarréia, mal-estar, dificuldades para dormir, insônia, mordidas, dentre outros.

- Transmita segurança ao deixar seu filho; Converse sobre como é gostoso estar neste espaço, que é um lugar legal, que tem atividades, brincadeiras, amiguinhos, educadoras legais, lanche e almoço gostoso, um parque, muitos brinquedos e brincadeiras e todos lhe querem bem;

- Não prolongue a despedida, deve ser um momento enfrentado sem mentiras, não saia escondido (a), mesmo que tenha que ouvir o choro e sair com o coração apertado. Baixe-se, olhe nos olhos dele converse com a criança e fale que voltará no final da tarde para pegá-lo e que jamais esquecerá dele;

- Estimule seu filho a ser uma criança autônoma. Se vier com ele no braço, antes de chegar a escola, coloque-o no chão para que ele venha com os próprios pés.

- Estimule-o a trazer sua própria mochila;

- Ao pegar seu filho no CMEI converse com seu filho (a) sobre o espaço e as crianças, sobre como foi o dia, o que ele fez, o que foi legal, o que ele comeu, valorize com palavras como: “que legal! que bom! Meus parabéns! Valeu!;

- No período de adaptação o horário das atividades são diferenciadas. Fique atento (a) não se atrase, pois é fundamental chegar no horário para que a criança sinta-se confiante e segura, ela precisa saber que você vai, mais volta no horário combinado.

(Trecho extraídodo Folder da reunião de pais do CMEI Itacira Bento Natal/RN - 2009)

OS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO

Educar... Eis o grande desafio da nossa humanidade!

Para Augusto Cury “... educar é produzir um homem feliz e sábio. Educar é produzir um homem que ama o espetáculo da vida. Desse amor, emana a fonte da inteligência. Educar é produzir uma sinfonia em que rimam dois mundos: o das idéias e o das emoções".
Diante dessa grande missão a educação está organizada em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda vida, serão para o indivíduo, os pilares do conhecimento:

Aprender a conhecer; Aprender fazer; Aprender a viver; Aprender a ser.

(Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o Século XXI. São Paulo, Cortez, 1998, Cap. 4).